*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
VERB HAVE GOT / HAVE:
WH- QUESTIONS (online activities):
Order the words to form sentences:
PRONOUNS (online activities):
PREPOSITIONS OF TIME (online activities):
PREPOSITIONS OF MOVEMENT (online activities):
AUDIOS DEL LIBRO y lista de VOCABULARIO:
https://burlingtonbooks.es/students-resources/business-administration-and-finance-second-edition/
· Pincha aquí para acceder a todos los listenings del libro:
NUMBERS:
· Numbers 01 (Write in words)
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 1 de cara al examen, haz estos ejercicios.
Sigue las instrucciones del PowerPoint para hacer el mini-proyecto.
*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" o "Nueva ventana privada" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
Publicado en la Moodle:
Como os he avisado ya reiteradas veces, y tal y como aparece en la programación de departamento, esta actividad ha de realizarse en su 90% en el aula el día de clase programado por la profesora durante la hora del Módulo de Inglés Profesional. No es obligación de la profesora avisar con antelación de la realización de esta actividad, aunque en esta ocasión sí se ha avisado.
Deberéis crear un Kahoot tal y como se ha explicado en clase y siguiendo los detalles publicados en la web de la profesora.
Crear un enlace público (que no sea privado para que la profesora pueda abrirlo) y pegarlo en el apartado de "Comentarios". En "Comentarios" deberéis especificar qué unidad del libro habéis trabajado en este Kahoot, por ejemplo "Unidad 1".
Sólo se admitirán los trabajos publicados en "Comentarios" durante la hora de clase del día que se trabajo esta tarea en el aula.
Si quedase un 10% restante por hacer, se puede completar fuera del aula. La profesora debe ver y anotar en su libreta personal hasta dónde ha llegado en su proyecto cada alumno antes del final del timbre de clase para que le conste qué trabajo exactamente ha realizado el alumno en el aula.
El trabajo se hará en dos sesiones:
En una primera sesión el alumno sólo se dará de alta en la plataforma Kahoot, creará un documento nuevo en lienzo en blanco y lo guardará en Kahoot. Después hará que ese trabajo sea público y generará un enlace para compartirlo con la profesora en Moodle (en "Comentarios").
En una segunda sesión el alumno dedicará la clase sólo a trabajar en el contenido del trabajo abierto en Kahoot previamente y compartirá el enlace en Moodle.
Rúbrica para corregir el Kahoot.