*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" o "Nueva ventana privada" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
VERB HAVE GOT / HAVE:
WH- QUESTIONS (online activities):
Order the words to form sentences:
PRONOUNS (online activities):
PREPOSITIONS OF TIME (online activities):
PREPOSITIONS OF MOVEMENT (online activities):
VOCABULARY UNIT 1:
Trade exhibition
VOCABULARY:
NUMBERS:
· Numbers 01 (Write in words)
KAHOOT (review)
Create a video using AI. Make the person speak entirely at an A1 English level, and also have them give you a summary of Unit 1 from your book.
Check the example below and improve all what you need according to the instructions already given.
Repasa el vocabulario:
· https://wordwall.net/es/resource/107578387/quiz-english-u1
MOODLE. Descripción:
Crear un vídeo por parejas y subirlo como enlace a esta tarea en Moodle.
Estimados estudiantes,
para el primer trimestre deberéis presentar un vídeo con las pautas que ya se han explicado en clase y dentro de la fecha límite aquí publicada. Cualquier trabajo entregado en una fecha posterior, no será corregido por lo que será calificado con 0 puntos.
La explicación sobre qué hay que hacer en el ejercicio está en la página web de la profesora, al final del tema 1. El vídeo además deberá ajustarse a la rúbrica publicada también en la web de la profesora y que también se ha explicado en el aula.
Debéis hacer un vídeo por parejas (A y B) siguiendo las instrucciones ya vistas en el aula (según la actividad publicada en la web).
De la pareja, sólo uno de los dos alumnos subirá el vídeo a la plataforma Moodle (nunca lo subirán los dos alumnos, sólo uno de los dos) escribiendo en "Comentarios" el nombre y el curso de los dos alumnos.
El vídeo durará no menos de 1 minuto 20 segundos y no más de 1 minuto y 40 segundos. La conversación deberá ser fluida sin dejar espacios en silencio para que corra el tiempo.
El vídeo se subirá a una nube propiedad del alumno (tipo One Drive por ejemplo) y se compartirá el enlace abierto en esta tarea para que lo pueda ver la profesora.
Es responsabilidad del alumno asegurarse a tiempo que lo ha entendido todo.
· STUDENT A: You call a helpdesk technician to ask for installing a new hard drive in your computer. Use the information below. Try to imagine any other possible problem that your computer has and ask for instructions to the helpdesk technician.
· STUDENT B: You are the helpdesk technician. Use the information below. Help the customer to solve any problem related to his or her computer.
STUDENT A
STUDENT B
RÚBRICA PARA CALIFICAR EL DIÁLOGO DEL SPEAKING:
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 1 de cara al examen, haz estos ejercicios.
*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" o "Nueva ventana privada" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
UNIT 1: At a Trade Exhibition: Canva Presentation 01
UNIT 1: Employees' Cards: Canva Presentation 02
UNIT 1: Employees' Cards: Canva Presentation 03
Sigue las instrucciones del PowerPoint para hacer el mini-proyecto.
*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" o "Nueva ventana privada" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
Rúbrica para corregir el Kahoot.
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 2 de cara al examen, haz estos ejercicios.
*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" o "Nueva ventana privada" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
UNIT 1: At a Trade Exhibition: Canva Presentation 01
UNIT 1: Employees' Cards: Canva Presentation 02
UNIT 1: Employees' Cards: Canva Presentation 03
VERBS AND COMPUTERS:
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 3 de cara al examen, haz estos ejercicios.
*Nota: si por alguna extraña razón, no puedes ver los PDFs, abre el navegador en modo de incógnito, es decir, pincha en los tres puntitos de la parte superior derecha del navegador y luego en "Nueva ventana de incógnito" o "Nueva ventana privada" y vuelve a escribir la dirección de esta página web.
· Computers 01 (units 1-4)
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 4 de cara al examen, haz estos ejercicios.
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 5 de cara al examen, haz estos ejercicios.
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 6 de cara al examen, haz estos ejercicios.
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 7 de cara al examen, haz estos ejercicios.
· Telling the Time 34 (Writing activity for the exam)
· Telling the Time 35 (Writing activity for the exam)
· Telling the Time 36 - Daily Routine Expr.
· Telling the Time 37 (Web con muchos ejercicios)
ACTIVIDADES CON AUDIO:
· Telling the Time 39 - Audio/Pictures
· Telling the Time 40 - Audio/Quiz
· Telling the Time 41 (Writing activity for the exam)
· Telling the Time 01 - o'clock
· Telling the Time 02 - o'clock
· Telling the Time 03 - o'clock
· Telling the Time 04 - o'clock
· Telling the Time 01 o'clock - half past
· Telling the Time 02 o'clock - half past
· https://agendaweb.org/vocabulary/time-exercises.html (Web con muchos ejercicios)
· https://www.eslgamesplus.com/time-daily-routines-expressions-esl-grammar-sentence-activity/
· https://ictgames.com/mobilePage/hickoryDickory/
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/past-to-telling-time.html
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-quiz-1.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-quiz-2.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/telling-time-words-pictures-1.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-1.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/read-the-clock.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/time-2.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/clock-write-time.html (Writing activity for the exam)
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/clock-quiz-1.htm (Writing activity for the exam)
ACTIVIDADES CON AUDIO:
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/telling-time-audio-pictures-1.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/audio-quiz-1.htm
· https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/time/telling-time-write.html (Writing activity for the exam)
LISTENING (with photocopies):
· 3D printed human skull: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/3d-printed-human-skull
MARKETING VOCABULARY
· https://wordwall.net/es/resource/61431211/business-marketing/marketing-vocab
· https://wordwall.net/es/resource/4460332/marketing/marketing-activity
· https://wordwall.net/es/resource/76556661/marketing
· https://wordwall.net/es/resource/66517989/aquaculture/marketing-aquaculture
· https://wordwall.net/es/resource/109608693/marketing-quiz
· https://wordwall.net/es/resource/60610898/marketing-quiz
· https://wordwall.net/es/resource/93590257/making-phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/8418837/phone-conversations
· https://wordwall.net/es/resource/66948374/idioma-en-ingl%C3%A9s/phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/73538544/phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/71705750/ingl%C3%A9s/phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/96101411/functional-language-phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/106962506/business-phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/72898391/phone-calls-part-2
· https://wordwall.net/es/resource/31305567/phone-calls-expressions
· https://wordwall.net/es/resource/72835596/phone-calls-part-1
· https://wordwall.net/es/resource/61445983/making-phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/91669261/phone-calls-questions-and-answers
· https://wordwall.net/es/resource/71021109/business-result-elementary-u2-making-phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/96488469/business-result-elementary-u2-making-phone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/34329514/business-phone-calls-level-2-lesson-8
· https://wordwall.net/es/resource/96092398/ingl%C3%A9s/answering-phone-calls-at-the-hotel
· https://wordwall.net/es/resource/19291935/phone-language
· https://wordwall.net/es/resource/19628486/phone-language
· https://wordwall.net/es/resource/24760799/telephone-calls
· https://wordwall.net/es/resource/75529949/phone-conversation-phrases
· https://wordwall.net/es/resource/24939376/english/telephone-conversation
· https://wordwall.net/es/resource/8834410/functional-language/a-phone-conversation-taking-messages
· https://wordwall.net/es/resource/59274510/using-the-phone-leaving-messages-and-making-requests
· https://wordwall.net/es/resource/10932226/telephone-conversation
· https://wordwall.net/es/resource/3207204/on-the-phone
· https://wordwall.net/es/resource/15455859/on-the-phone
· https://wordwall.net/es/resource/61431211/business-marketing/marketing-vocab
· https://wordwall.net/es/resource/4460332/marketing/marketing-activity
· https://wordwall.net/es/resource/76556661/marketing
· https://wordwall.net/es/resource/66517989/aquaculture/marketing-aquaculture
· https://wordwall.net/es/resource/109608693/marketing-quiz
· https://wordwall.net/es/resource/60610898/marketing-quiz
VOCABULARY (online activities):
· Technology: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/word-games/technology
· Computer Words (quiz): https://www.esolcourses.com/content/ict/vocab/computerwords/computerwordsquiz1.html
· Computer Network: https://wordwall.net/es/resource/58071118/tle-9-computer-systems-servicing/computer-network
· Computers: https://www.liveworksheets.com/es/worksheet/en/english-second-language-esl/480750
READING (with photocopies):
· Chat with a friend: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/reading-practice/level-2-reading/chat-friend
· Computers: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/reading-practice/level-2-reading/computers
· Problem page: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/read-write/writing-practice/level-3-writing/problem-page
LISTENING (online):
· Robots that cook, clean and citizenship: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/robots-cook-clean-chat
· It's easy to click: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/poems/its-easy-click (listening)
· Minecraft taught in school: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/minecraft-taught-school (video)
· 3D printed human skull: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/3d-printed-human-skull
· Emoji meanings around the world: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/emoji-meanings-around-world
· Five internet safety tips: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/five-internet-safety-tips
· Siblings who love inventing: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/listen-watch/video-zone/siblings-who-love-inventing
· Computer Problems: https://www.oxfordonlineenglish.com/computer-problems
· Learn how to type in a computer: https://www.edclub.com/es/library/digital-literacy-1
· GAMES descargar aplicaciones: https://www.twinkl.es/resources/ks2-subjects/ks2-ict/interactive-computing-games-computing-subjects-key-stage-2-year-3-4-5-6
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Make a list with all the vocabulary from the video.
Write the words in the alphabetical order.
Translate them into Spanish.
https://www.youtube.com/watch?v=UTx4eYEc2iU
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Make a list with all the vocabulary from the video.
Write the words in the alphabetical order.
Translate them into Spanish.
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Copy all this vocabulary from the video: desktop computer, laptop, tablet, cellphone / smartphone, peripherals, monitor computer screen, keyboard, mouse, speakers, headphones / earphones, microphone, printer, scanner, webcam, USB flash drive / memory stick / USB memory, internal components, motherboard, video card / graphics card, sound card, hard disc drive / HDD, random access memory / RAM.
Write the words in the alphabetical order.
Translate the words above into Spanish.
According to the video, write down the definition or characteristic for each word, for example: Desktop computer: It's a personal computer for regular use in one location because of it's size or it's power requirements.
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 8 de cara al examen, haz estos ejercicios.
Si quieres repasar el vocabulario visto en clase sobre la unidad 9 de cara al examen, haz estos ejercicios.