MOODLE: https://eva.educacion.es/cifp1ceuta/  

LIBROS:

AUDIOS DEL LIBRO:

LISTA DE VOCABULARIO:

(consulta las últimas páginas de tu libro de texto para encontrar las listas de vocabulario por unidades)

INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

SPEAKING TEST - 1st SEMESTER

EJEMPLOS ERRÓNEOS DE SPEAKING:

SPEAKING TEST - 2nd SEMESTER

Sigue estos pasos, que son las instrucciones a las que te dirige la tarea de la Moodle:

1. Durante el 2º trimestre crearás un documento Canva con un trabajo propuesto en clase y lo entregarás en la Moodle como tarea de clase, pero esa primera entrega es independiente del trabajo de Speaking.

Para presentar el Canva ya creado anteriormente con audio en la plataforma Moodle, deberás hacer un duplicado independiente del trabajo anterior. Una vez creado ese Canva duplicado, deberás añadirle el audio y presentarlo en la Moodle antes de la fecha indicada en la propia tarea de la Moodle.  La profesora explicará todas estas instrucciones en clase y te dirá cuándo tendrás en clase un tiempo para preparar el texto (no comiences a trabajar en el Canva por tu cuenta hasta no haber recibido las instrucciones en clase ya que la profesora quiere ver cómo trabajas el texto del audio en clase) y que posteriormente puedas hacer la grabación en otro momento.

OPCIÓN A:

Presenta el trabajo a través de un solo audio. 

OPCIÓN B:

Presenta el trabajo en varias pistas de audio.

Si tienes dudas sobre cómo insertar el audio o los audios, visita esta web: https://www.canva.com/es_es/help/stock-music/ 

(Para insertar un/os audio/s desde el ordenador en Canva, pincha en "subidos" y luego en "subir archivos".)

Para las opciones A y B, ten en cuenta lo siguiente:

Graba tu voz con la grabadora del móvil y adjunta ese/esos audio/s mp3 al Canva que habías creado. Deberás ajustar el tiempo de cada lámina al audio que has creado, por lo que deberás escuchar el/los audio/s insertado/s en el Canva todas las veces que necesites para ajustar los tiempos y que cuando se pinche sobre "Modo presentación" se vea cómo las páginas del Canva van pasando una tras otra y que el audio suena acorde a la visualización de cada página (no todas las páginas tienen que tener la misma duración, pero sí deben estar ajustadas a los tiempos del audio). Esto es parte también muy importante de la nota final del trabajo. 

Para la presentación en audio de las láminas Canva que has creado, no leas directamente lo que dice la lámina. Construye frases, por ejemplo, si en tu Canva dice "Job: sales assistant", no leas directamente eso, construye una frase, por ejemplo "He is a sales assistant" o "He works as a sales assistant". Para que entiendas mejor la idea, imagínate que publicas tu Canva en Instagram y quieres que la explicación del contenido de tu trabajo lo entienda claramente una persona que no ve.

3. En el examen de Speaking se tendrá en cuenta:

· Pronunciación adecuada.

· Correcta velocidad al hablar (ni muy rápido ni muy lento).

· Que el audio y las explicaciones se correspondan con las láminas que se ven cuando se pone en "modo presentación".

· Correcto tono de voz al hablar (usar un tono de voz normal).

· Que el audio se escuche bien o correctamente (que no haya ruidos externos).

· Que se entienda el texto o palabras que estás diciendo.

· Seriedad (no se pueden escuchar risas, canciones de fondo, otra gente hablando de fondo, etc.).

· Que la presentación sea limpia y profesional (imagínate que luego lo quisieras colgar en Instagram).

Mira el ejemplo de abajo, pincha el link para ver un ejemplo de un posible producto final (sólo está presentada la primera lámina con audio, tú deberás presentarlas todas; además, ese audio es demasiado extenso).

RESUMEN DE LOS INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

CALENDARIO 2025 - 2026

EXTRA ACTIVITIES TO EXPAND YOUR KNOWLEDGE

Comprensión  lectora:

https://es.fictionexpress.com/ 

https://coach.microsoft.com/es-es 

Fenicia: https://fenicia.educacion.gob.es/cas/login?service=https%3A%2F%2Ffenicia.educacion.gob.es%2Fcas%2Foauth2.0%2FcallbackAuthorize%3Fclient_id%3Dvouch-proxy%26scope%3Dopenid%2Bprofile%2Bemail%2Bfenicia%26redirect_uri%3Dhttps%253A%252F%252Ffenicia.educacion.gob.es%252Fauth%26response_type%3Dcode%26state%3D06ynTVp0L3UtMarflR4vSyk9P0UKn4G%26client_name%3DCasOAuthClient