MOODLE: https://eva.educacion.es/cifp1ceuta/  

LIBROS:

AUDIOS DEL LIBRO:

LISTA DE VOCABULARIO:

(consulta las últimas páginas de tu libro de texto para encontrar las listas de vocabulario por unidades)

INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

SPEAKING TEST - 1st SEMESTER

EJEMPLOS ERRÓNEOS DE SPEAKING:

SPEAKING TEST - 2nd SEMESTER

Sigue estos pasos, que son las instrucciones a las que te dirige la tarea de la Moodle:

1. Durante el 2º trimestre crearás un documento Canva con un trabajo propuesto en clase y lo entregarás en la Moodle como tarea de clase, pero esa primera entrega es independiente del trabajo de Speaking.

Para presentar el Canva ya creado anteriormente con audio en la plataforma Moodle, deberás hacer un duplicado independiente del trabajo anterior. Una vez creado ese Canva duplicado, deberás añadirle el audio y presentarlo en la Moodle antes de la fecha indicada en la propia tarea de la Moodle.  La profesora explicará todas estas instrucciones en clase y te dirá cuándo tendrás en clase un tiempo para preparar el texto (no comiences a trabajar en el Canva por tu cuenta hasta no haber recibido las instrucciones en clase ya que la profesora quiere ver cómo trabajas el texto del audio en clase) y que posteriormente puedas hacer la grabación en otro momento.

OPCIÓN A:

Presenta el trabajo a través de un solo audio. 

OPCIÓN B:

Presenta el trabajo en varias pistas de audio.

Si tienes dudas sobre cómo insertar el audio o los audios, visita esta web: https://www.canva.com/es_es/help/stock-music/ 

(Para insertar un/os audio/s desde el ordenador en Canva, pincha en "subidos" y luego en "subir archivos".)

Para las opciones A y B, ten en cuenta lo siguiente:

Graba tu voz con la grabadora del móvil y adjunta ese/esos audio/s mp3 al Canva que habías creado. Deberás ajustar el tiempo de cada lámina al audio que has creado, por lo que deberás escuchar el/los audio/s insertado/s en el Canva todas las veces que necesites para ajustar los tiempos y que cuando se pinche sobre "Modo presentación" se vea cómo las páginas del Canva van pasando una tras otra y que el audio suena acorde a la visualización de cada página (no todas las páginas tienen que tener la misma duración, pero sí deben estar ajustadas a los tiempos del audio). Esto es parte también muy importante de la nota final del trabajo. 

Para la presentación en audio de las láminas Canva que has creado, no leas directamente lo que dice la lámina. Construye frases, por ejemplo, si en tu Canva dice "Job: sales assistant", no leas directamente eso, construye una frase, por ejemplo "He is a sales assistant" o "He works as a sales assistant". Para que entiendas mejor la idea, imagínate que publicas tu Canva en Instagram y quieres que la explicación del contenido de tu trabajo lo entienda claramente una persona que no ve.

3. En el examen de Speaking se tendrá en cuenta:

· Pronunciación adecuada.

· Correcta velocidad al hablar (ni muy rápido ni muy lento).

· Que el audio y las explicaciones se correspondan con las láminas que se ven cuando se pone en "modo presentación".

· Correcto tono de voz al hablar (usar un tono de voz normal).

· Que el audio se escuche bien o correctamente (que no haya ruidos externos).

· Que se entienda el texto o palabras que estás diciendo.

· Seriedad (no se pueden escuchar risas, canciones de fondo, otra gente hablando de fondo, etc.).

· Que la presentación sea limpia y profesional (imagínate que luego lo quisieras colgar en Instagram).

Mira el ejemplo de abajo, pincha el link para ver un ejemplo de un posible producto final (sólo está presentada la primera lámina con audio, tú deberás presentarlas todas; además, ese audio es demasiado extenso).

EJEMPLOS sin audio:

· https://www.canva.com/design/DAG54fhSoF8/xald1DRkyKlzp8yYBEGNew/edit 

EJEMPLOS con audio:

OPCIÓN A:

· https://www.canva.com/design/DAHAcbD_8I4/wDkv1tKc621wDPffwSyrUA/edit 

OPCIÓN B:

·  

SPEAKING TEST - 3rd SEMESTER

Este trabajo en Gamma tiene DOS PARTES.

1ª PARTE:

La primera parte sólo será evaluada si el 90% se ha realizado en el aula bajo la supervisión de la profesora.

Se hará en clase en dos sesiones: 23 de abril (jueves) y 24 de abril (viernes).

Si el día 24 de abril (viernes) quedase un 10% restante por terminar del trabajo, se podrá hacer en casa siempre y cuando la profesora haya anotado en clase hasta donde el alumno ha llegado en la elaboración de su proyecto. La fecha límite de entrega de la primera parte será el 27 de abril.

Se debe copiar el enlace del proyecto Gamma en esta tarea en el apartado "Comentarios" y que ese enlace sea público y editable para que lo pueda ver la profesora y tal vez corregir.

No se admitirá ningún trabajo sobre la parte 1 entregado después del 27 de abril a las 23:59 horas.

2ª PARTE:

La segunda parte consiste en hacer un Speaking explicando lo que se ha hecho en el proyecto Gamma. No se puede leer lo que aparece en las láminas en Gamma. La idea es explicarlo con tus palabras.

Os voy a poner un ejemplo que no debe copiarse con las mismas palabras. El ejemplo lo haré en español para que todo el mundo lo entienda bien, pero el audio debe presentarse en inglés.

"En este trabajo se presenta cómo aprender las horas en inglés. Consta de dos partes: la primera es una teoría o explicación de cómo se dicen las horas y la segunda son ejercicios para practicar lo que se ha aprendido.

En la parte de teoría aprendemos cómo se dice "en punto", "y cuarto" ..... (seguís dando una explicación de la teoría que aparece en vuestro trabajo, pero sin leer lo que dicen las láminas).

En la parte práctica hay 5 ejercicios para comprobar si hemos aprendido la teoría correctamente. El primer ejercicio es un texto donde hay que rellenar huecos en blanco, el segundo ejercicio es un diálogo donde hay que .... (y termináis de explicar el resto, también debéis mencionar que están las soluciones de los ejercicios)."

Ya que Gamma no deja subir audios a la plataforma, el audio de alrededor de 1 minuto y 20 segundos se grabará en formato audio compatible con cualquier dispositivo habitual de ordenador (la profesora debe poder abrirlo) y subirlo a esta misma tarea en el apartado "Agregar entrega" (no sé con qué nombre os sale a vosotros).

La fecha de entrega del audio se hará el 30 de abril.

RESUMEN DE LOS INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

CALENDARIO 2025 - 2026

EXTRA ACTIVITIES TO EXPAND YOUR KNOWLEDGE

Comprensión  lectora:

https://es.fictionexpress.com/ 

https://coach.microsoft.com/es-es 

Fenicia: https://fenicia.educacion.gob.es/cas/login?service=https%3A%2F%2Ffenicia.educacion.gob.es%2Fcas%2Foauth2.0%2FcallbackAuthorize%3Fclient_id%3Dvouch-proxy%26scope%3Dopenid%2Bprofile%2Bemail%2Bfenicia%26redirect_uri%3Dhttps%253A%252F%252Ffenicia.educacion.gob.es%252Fauth%26response_type%3Dcode%26state%3D06ynTVp0L3UtMarflR4vSyk9P0UKn4G%26client_name%3DCasOAuthClient